{"id":1866,"date":"2016-05-26T19:51:55","date_gmt":"2016-05-26T18:51:55","guid":{"rendered":"http:\/\/ccparadas.pt\/site\/?p=1866"},"modified":"2016-05-26T19:51:55","modified_gmt":"2016-05-26T18:51:55","slug":"novidades-sala-amarela-maio","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/ccparadas.pt\/site\/2016\/05\/26\/novidades-sala-amarela-maio\/","title":{"rendered":"Novidades sala amarela – maio"},"content":{"rendered":"

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Ol\u00e1 a todos os nossos familiares e nossos leitores!<\/p>\n

Vimos de novo para dar a conhecer algumas das atividades que realiz\u00e1mos durante este m\u00eas.<\/p>\n

Este m\u00eas come\u00e7ou com muito sol e aproveit\u00e1mos para andar na relva com os nossos chap\u00e9us novos que a av\u00f3 do nosso Miguel Ferreira costurou para n\u00f3s e que nos ficam muito bem, n\u00e3o acham?!<\/p>\n

\"DSC04982\"<\/a>\u00a0\u00a0\"DSC04967\"<\/a><\/p>\n

Inici\u00e1mos a tem\u00e1tica das figuras geom\u00e9tricas e aprendemos o tri\u00e2ngulo<\/u><\/strong> –<\/strong> \u00abEu sou o Sr.\u00a0Tri\u00e2ngulo\u00a0e tenho tr\u00eas\u00a0biquinhos e de chap\u00e9u eu sirvo para os palhacinhos\u00bb<\/strong>.<\/strong><\/p>\n

A M\u00e1rcia desenhou uns tri\u00e2ngulos e col\u00e1mos uns papelinhos de cor amarela respeitando os limites desta figura geom\u00e9trica.<\/p>\n

\"DSC04988\"<\/a>\u00a0\u00a0\"DSC05127\"<\/a><\/p>\n

Na sala falamos muito da relev\u00e2ncia que o brinquedo tem e que alguns de n\u00f3s n\u00e3o lhe atribu\u00edmos esse valor como dever\u00edamos, tamb\u00e9m soubemos da exist\u00eancia de uma \u201ccasa\u201d que possui brinquedos muito antigos e que os meninos estimaram com muito amor. Mas, para melhor incutirmos o qu\u00e3o importante \u00e9 um brinquedo fomos visitar em Vagos o Museu dos Brinquedos.<\/p>\n

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A visita decorreu da melhor forma poss\u00edvel, observ\u00e1mos brinquedos com muitos e muitos anos, alguns desgastos pelo tempo, outros intactos, mas a cima de tudo muito bonitos e que ador\u00e1mos ver. Em sala descrevemos todos os espa\u00e7os dos quais gost\u00e1mos mais, mas, torna-se dif\u00edcil assinala-los porque no geral gost\u00e1mos de todos.<\/p>\n

\"DSC05090\"<\/a>\u00a0\u00a0\"DSC05073\"<\/a>\u00a0\u00a0\"DSC05059\"<\/a>\u00a0\u00a0\"DSC05053\"<\/a>\u00a0\u00a0\"DSC05045\"<\/a>\u00a0\u00a0\"DSC05018\"<\/a>\u00a0\u00a0\"DSC05014\"<\/a><\/p>\n

A experiencia vivenciada foi fant\u00e1stica!<\/p>\n

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Continu\u00e1mos com o sentido do olfato, onde atrav\u00e9s de uma hist\u00f3ria \u201c discutimos\u201d as suas caracter\u00edsticas e descrevemos uma imagem que a M\u00e1rcia deu.<\/p>\n

\"DSC05130\"<\/a>\u00a0\"DSC05128\"<\/a><\/p>\n

Para al\u00e9m das brincadeiras livres e dos jogos fizemos um trabalho de grafismos para desenvolvermos a destreza fina e a concentra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

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Continu\u00e1mos com a aprendizagem de outra figura \u2013 o quadrado – \u00abEu sou o quadrado e sou bonito demais, tenho quatro lados que s\u00e3o todos iguais.\u00bb<\/strong><\/p>\n

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Fizemos uma atividade que constou em pintar os tri\u00e2ngulos de amarelo e os quadrados de azul, \u201cobrigando-os\u201d a identificar quer as figuras geom\u00e9tricas quer as cores.<\/p>\n

\"DSC05126\"<\/a><\/p>\n

Depois desta atividade continu\u00e1mos com a aprendizagem de mais um sentido- o gosto. A M\u00e1rcia fez um jogo que consistiu em identificarmos o que com\u00edamos\u2026foi divertido! Mais tarde, descrevemos uma imagem com esta tem\u00e1tica.<\/p>\n

\"DSC05134\"<\/a><\/p>\n

No que diz respeito \u00e0s figuras geom\u00e9tricas, continu\u00e1mos com o c\u00edrculo. <\/u>\u00a0<\/strong>\u00abEu sou o<\/strong> c\u00edrculo e sou igual \u00e0 lua. Sou o mais bonito l\u00e1 da minha rua.\u00bb<\/strong><\/p>\n

Nesta figura cada um de n\u00f3s escolheu uma cor e pintou um c\u00edrculo. Consistiu novamente na identifica\u00e7\u00e3o da cor, respeitar os limites e nomear a figura.<\/p>\n

\"DSC05139\"<\/a><\/p>\n

Continu\u00e1mos com as nossas brincadeiras, traquinices, jogos, brincadeiras na relva e fizemos mais uma atividade de sequ\u00eancias com diferentes cores.<\/p>\n

\"DSC05159\"<\/a><\/p>\n

No dia 24 deste m\u00eas recebemos na nossa sala alguns idosos que vieram contar-nos uma hist\u00f3ria \u00abAmor com amor se paga\u00bb.<\/strong> Esta hist\u00f3ria fala-nos da interajuda de uma formiga e de uma pombinha que se apoiaram em horas dif\u00edceis das suas vidas e no final tornaram-se muito amigas. As crian\u00e7as inicialmente receberam os idosos com uma can\u00e7\u00e3o dos \u201cBons-dias\u201d e despediram-se com algumas can\u00e7\u00f5es. Todos gostamos deste momento mandando beijinhos.<\/p>\n

\"DSC05186\"<\/a><\/p>\n

Para finalizar a tem\u00e1tica das figuras geom\u00e9tricas, aprendemos o \u2013 ret\u00e2ngulo.\u00a0 <\/u>\u00abEu sou o ret\u00e2ngulo e cresci mais de um lado, para fazer inveja ao Sr. Quadrado.\u00bb <\/strong><\/p>\n

Para melhor incutir este conceito, a M\u00e1rcia desenhou ret\u00e2ngulos e pela primeira vez aplicamos a t\u00e9cnica da picotagem. Bem alguns sentimos dificuldades mas no final ficamos satisfeitos pelo nosso trabalho.<\/p>\n

\"DSC05193\"<\/a><\/p>\n

Por agora terminamos \u201cprometendo\u201d que traremos mais novidades\u2026.beijinhos<\/p>\n

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  Ol\u00e1 a todos os nossos familiares e nossos leitores! Vimos de novo para dar a conhecer algumas das atividades que realiz\u00e1mos durante este m\u00eas. Este m\u00eas come\u00e7ou com muito sol e aproveit\u00e1mos para andar na relva com os nossos chap\u00e9us novos que a av\u00f3 do nosso Miguel Ferreira costurou para n\u00f3s e que nos …<\/p>\n

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